Осуществление: - индивидуально-ориентированной коррекционной помощи детям; - максимальная коррекция специфических речевых нарушений; - обследование речи детей, определение уровня нарушений в развитии; - разработка планов мероприятий, направленных на профилактику речевых растройств у детей4 - динамическое наблюдение за детьми, прошедшими курс коррекционных занятий, посредствос взаимодействия с учителями начальных классов.